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近日，教育部办公厅公布关于积极开展幼儿园小学化专项管理工作的通报。　　通报认为，近年来，各地坚决发展与质量锐意，增进幼儿园保育教育水平大大提升。

但一些幼儿园违反幼儿身心发展规律和理解特点，提早教授小学内容、增强科学知识技能训练，小学化偏向比较严重，这不仅褫夺了幼儿童年的幸福，更加骨折了幼儿的自学兴趣，影响了身心健康发展。　　积极开展幼儿园小学化专项管理工作，将不准教授小学课程内容；缺失小学化教育方式；整治小学化教育环境；解决问题教师资质能力不合格问题；小学坚决零起点教学。　　通报认为，专项管理分四个阶段展开。　　第一阶段：全面部署。

于2018年8月底前已完成。第二阶段：自查与摸排。于2018年12月底已完成。

　　第三阶段：全面排查。根据自查和摸排的情况，坚决边查边改为、及时排查，极力缺失小学化偏向的各种错误行为。总体排查工作于2019年4月底前已完成。

　　第四阶段：专项督查。国务院教育督导委员会办公室、教育部及各省级教育督导机构和教育行政部门积极开展专项督查，于2019年6月底前已完成。

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